小学作为我国义务教育阶段的开始，因此小学课本对于我国青少年的启蒙教育也至关重要。即便在深知小学课本如此重要的前提下，近些年来却屡屡传出小学课本出错的消息，不是内容出错就是配图出错。

(资料图片)

学生就像一张白纸，你往上面画什么，他就会给你展现什么。何况教科书作为全民学习教育的主要参考资料，就更应该保证它所包含内容的准确性。然而现在却被发现就连它所讲述教育故事都有许多是假的，不免让人担忧小学课本的质量。

我们在上学期间学过那么多的课文，有国内的，国外的，文言文，现代文等。在这里，我们主要讲述三则曾经遭受过质疑的故事，在面对这些质疑时，这些课文都曾经历过怎样的改动。

爱迪生救妈妈

在我们小学期间，大都从课堂上学习过这篇文章。这篇在2002年入选人教版二年级语文课文的故事，主要讲述的是年仅7岁的爱迪生利用自己的智慧让医生成功为自己的妈妈做完了阑尾炎手术。

内容梗概大致为，爱迪生的妈妈突发阑尾炎，他的爸爸便急忙骑马去找医生，但由于他们家离医生家比较远，加上交通工具的不便利，导致医生在天黑时才到达爱迪生的家，经过诊治，发现爱迪生的妈妈是急性阑尾炎，需要立即动手术。

情况紧急，已经来不及去医院了，却发现爱迪生家的光照条件达不到手术要求，就在这时，爱迪生突然想到利用玻璃折射的方法，就这样，顺利拯救爱迪生母亲的性命于危难之际。

但在查阅资料之后，就会发现这个故事漏洞百出。爱迪生出生于1847年，课本上所说爱迪生救妈妈的事件发生在他7岁时，也就是1854年。然而世界上第一例阑尾炎手术发生于1886年，距这则故事的发生整整差了32年。

更何况我们都应该或多或少的在网上看到过一些手术室的照片，在手术床的上方一般都有一台大灯，说明手术所需要的光亮是远超我们日常生活中所使用的灯光的，何况这则故事里爱迪生用的是油灯。况且像这类需要开膛的手术，对于手术期间的卫生条件也有要求。

在爱迪生的传记里也没有关于此事的记载，种种线索都在表明这件事的虚假。但让人遗憾的是，直到2017年，这篇文章才被从小学课本删除，也就是说在这15年中，每年都有学生被这则故事欺骗。

华盛顿与樱桃树

这篇文章在1912年就已经被选入我国的课本体系中。文章内容主要为，华盛顿在幼年时某天被自己的父亲送了一把小斧头，他收到后非常喜欢，便想像父亲一样也试试砍树，但考虑到自己年龄小的缘故，便决定砍一棵小树。

却没想到他竟然将目光放在了父亲最喜欢的樱桃树上，樱桃树本就不大，没两下就被他砍倒了。

他在兴奋劲儿过后突然意识到自己的错误，害怕父亲责罚甚至还将斧头藏了起来。却没想到父亲在看到樱桃树被砍后非常愤怒，他虽然年纪小但知道应该为自己做的事情负责，就勇敢地向父亲承认了自己的错误。父亲在看到他诚实的态度后反而原谅了他。

华盛顿对于美国人而言是美国的民族英雄，因此有关他的事迹在美国也广为流传。不过大多有关华盛顿的故事都是依据真实事件改编的。然而这则故事的作者在1904年就被发现曾在关于华盛顿的小说集里剽窃了一些内容，顿时让人怀疑他所书写内容的真实性。

并且关于华盛顿砍樱桃树的事情也没有任何其他相关记载。还有一点，据历史学家调查发现，华盛顿幼年所住的房屋在弗吉尼亚州一条河边的陡壁上，没有任何相关记载表明在华盛顿居住的地方曾经存在过樱桃树。而且美国是在1776年建立的国家，而樱桃直到1875年在美国大量种植。

这些都表明，这则本意是为了教导小孩子要懂得诚实的华盛顿在童年砍樱桃树的故事，虽然在我国传播数年，被大量小学生所熟知，但有可能这则故事本身并不存在。

地震中的父与子

这篇存在于人教版五年级语文课本中的一篇课文，一直以来都饱受争议，在这些年，对于这则故事发生的时间进行了多次修改，但可能是故事所蕴含的道理对于小学生来说具有很好的教育意义。因此虽然一直被修改，但却从未被删除。

文章大致内容是，在上个世纪，美国的洛杉矶发生了大地震，导致4分钟的时间里竟然有30万的人遭受了不同程度的灾难。

这无疑不是一场大灾难，对于当时的大多数人来说，能保护好自身安全已经很不容易了。但有一位父亲在安顿好自己受伤的妻子后，因为担心儿子，竟然不顾危险孤身一人前往儿子的学校想要迫切了解儿子是否还安全。

然而等他到达儿子所在的学校后，却绝望地发现学校已经变成了一场废墟。这位父亲面对这样的情况本来已经心如死灰，但又突然回忆起自己曾经多次向儿子说过，无论发生什么样的事情，自己都会在儿子的身边。

凭着这样的信念，他不顾余震地危险，开始动手挖废墟。每一个来劝说他的人都会被他询问是否是来帮助他的，人们见劝说无效，都在怀疑是不是这位父亲内心太过悲痛，无法接受自己的儿子或许已经遇难的消息，所以导致有些精神错乱。

便没有再去劝说他，却没想到，这位父亲凭借着自己坚强的信念，在独自挖了整整36个小时之后，终于在废墟中听到了儿子的声音。令人意外的是，加上这位父亲的小孩一共有14个小孩被困在废墟下，并且还活着，听到这个消息，周围的人都加入了救援队伍中。

故事的结尾停留在这位父亲与自己的小孩紧紧拥抱在一起的画面。本是一则令人感慨万分的小故事，让我们在任何时候都不要放弃活的希望，也要坚定自己的信念。即使希望渺茫，也可能会有奇迹存在。

虽然故事很励志，但是却在随后被发现故事的发生时间不对。故事最初始的版本，介绍的这个地震发生时间是在1989年，但资料显示1989年并没有地震在美国洛杉矶发生。

在收到这些质疑消息后，课本立马就进行了修正，改为了1994年的美国洛杉矶大地震，1994年的洛杉矶地震的确如课文中所描写的一样，对当时的美国来说可谓是一场大灾难。

但没过不久，就再次被质疑，洛杉矶地震发生时间为当地凌晨4点钟，这个时候，哪有学生在上课，又何来的父亲去救儿子这种事情的发生。被两次质疑后，在2005年，课本将这个地震时间直接模糊化，被表示为，有一年。这也从侧面表明这则故事没有明确的来源，不然也不可能在故事发生时间这一节点一改再改。

我们只是详细描述了上面三则小学课本中存在的假故事，其实除了这三个，还存在一些假故事。

像伟大的物理学家爱因斯坦，相信我们很多人都曾听说过他数学成绩不好的传闻，但爱因斯坦上学时期的成绩是六级评分制，6分是最高分，1分是最低分。后来经过证实表明是当时负责记录爱因斯坦传记的专家搞错了，误以为1分是最高级。至此，有关爱因斯坦数学不好的传闻终于得到了澄清。

其实细想一下，也能发现说爱因斯坦数学不好本身就很值得怀疑，作为一个物理学家，如果数学不好，怎么通过计算去获得自己想要的结果，甚至都无法验证自己的研究是否是正确的。更何况爱因斯坦在科学界的成就，即使放在今天，也让很多科学家们都望尘莫及。

结语：这也表明我们对于名人或多或少都会存在一些滤镜，无论是爱迪生、华盛顿，甚至是爱因斯坦或者是其他人，当我们在听到有关这些名人的故事时，都会在无意识的情况下相信这些事情是真的，而不是去查验这些事情的真实性。

正是得益于一些人始终坚持凡事要讲证据，才让如今的学生能够了解真实的故事，而不是一些连来源都不知道的故事。

我们知道课本的编写者选择这些课文应当是处于能够为学生带来正确的三观等。但无论是哪种原因，像这种阅读人数巨大，影响甚广的书籍，都要为自己发表的文章负责，要经得起质疑，拿得出证据。

不然就算当初是废了很大力气才成功编著成书，但遇到问题时，要么选择直接删除文章，要么选择听从观众意见却不去深入调查真实情况，而一改再改，只会让人更加质疑这些课文当初被选作课文是否真的用过心。

学生在上学期间，用的时间最长，研究的最深入的就是课文。虽然在小学期间，由于阅读理解能力有限，以及小孩子学的字还不太多，不能上来就接触文言文，只能在课本中多引入一些寓言故事啊、励志故事啊等，一是为了吸引孩子的注意力，同时也能教会孩子一些人生道理。

但还是希望在选取故事时能够更加重视一些，对于那些不是发生在我国境内的故事，在选择时，应该更加慎重调查故事发生背景，而不是只在乎故事所传达出的优良思想，而不去追究故事是否真实发生。

就像上述故事的发生，如果不是被人质疑，难么使用包含这些课文的课本的所有学生都会一直被蒙在鼓里，除非刻意去查询资料或者是意外从某处听闻真相。

其实，像小学课本里的这些假故事，影响小点那倒也并没有什么事，让学生当一个寻常故事听听就行，不必再将课文中原有的主人公代入。但若是影响大点，难免会有一些适得其反的情况发生。

像近些年听到的一些关于学生课文配图相关新闻事件，归根结底，都是因为对教材的不负责才会导致这种误人子弟的事情发生。而这也和教科书里的假故事如出一辙。

小学课文作为学生的启蒙教材，应该更加注重它所包含故事的真实性，对于选材应该更加谨慎，对课文负责就是对祖国的花朵们负责，说的大一点就是为学生的未来负责。